张丽,女,教授
基本情况
• 专业方向:决策心理学,发展与教育心理学
• 研究主题:情绪与健康,社会与决策,认知与学习
• 研究兴趣:
(1)情绪与健康,关注焦虑、抑郁、负债感、生命意义感
(2)情绪与决策,关注情绪对风险决策、最优化决策和社会决策的影响
(3)认知与学习,关注儿童数学和空间能力的发展、数学学习的影响因素
• 联系方式:lilyking_0717@126.com
教育经历
• 2003/09 – 2008/07,北京师范大学,发展心理研究所,博士
• 1999/09 – 2003/07,陕西师范大学,教育科学学院,学士
工作经历
• 2018/06— 至今 中央财经大学,社会与心理学院,教授
• 2015/07 — 2018/05西南大学,心理学部,研究员
• 2013/12 — 2014/12 英国剑桥大学,心理系,访问学者
• 2010/07 — 2015/07西南大学,心理学部,副教授
• 2008/07 — 2010/07 西南大学,心理学院,特聘副教授
讲授课程
• 本科生:《心理学史》、《团体辅导》
• 研究生:《心理学研究方法》、《家庭沟通的理论和实践》
主持课题
• 中央财经大学青年科研创新团队项目(校20190116): 情绪及其与认知和生理因素的交互作用对经济决策的影响. 2019.05-2021.05
• 国家自然科学基金面上项目(31871120):空间能力的性别差异以及空间能力对数学能力的影响:基因-脑-行为的研究. 2019.1-2022.12.
• 国家自然科学基金面上项目(31470996):发展性计算障碍:基因-脑-行为的研究. 2015.1-2018.12.
• 国家自然科学基金青年项目(30900408):类包含和替代包含推理的发展认知神经机制. 2010.1-2012.12.
• 全国教育科学“十二五”规划青年项目(EBA130366):发展性计算障碍儿童的认知缺陷成因. 2013.4-2015.4.
• 中国博士后科学基金二等资助(20090450797): 类推理的认知神经机制. 2009.1- 2011.1.
• 中央高校基本业务经费一般项目(SWU1209410): 分数加工的符号特异性. 2012.1-2014.1.
• 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题(CNLY1208): 分数和小数加工的认知神经机制. 2013.1-2014.12.
代表性论文
目前发表论文60余篇,代表性论文如下:
(1) 情绪与健康
• Ma, M., Li, D., & Zhang, L*. Longitudinal prediction of children's math anxiety from parent-child relationships. Learning and Individual Differences(SSCI-Q1), 2021, 88, 102016.
• Xie, F., Xin, Z., Chen, X., Zhang, L*. Gender difference of Chinese high school students’ math anxiety: the effects of self-esteem, test anxiety and general anxiety. Sex Roles(SSCI-Q2), 2019, 81(3-4), 235-244.
• Shao, J., Xiao, L., Zhang, L.*, Xin, ZQ. Feeling younger, remembering better: The Effect of experimentally induced subjective age on memory among Chinese older adults. Aging & Mental Health(SSCI-Q2), 2020, 24(1), 73-80.
• 苑媛, 梁周健, 张丽*. 结构性校园氛围与中学生抑郁:社会支持的中介作用和性别的调节作用. 心理发展与教育, 2023, 39(6), 869-876.
• 张丽, 辛自强. 失望情境下小学儿童情绪表达规则的运用. 心理发展与教育, 2004, 4, 30-36.
(2) 情绪与决策
• Li, D., Wu, M., Chao, B., & Zhang, L.* Coping efficacy is associated with the domain specificity in risk-taking behaviors during the COVID-19 pandemic. Disaster Risk Reduction(SCI-Q1), 2022, 82:103321.
• Zhang, L. *, Ma, M., Li, D.*, & Xin, Z. The psychological typhoon eye effect during the COVID-19 outbreak in china: the role of coping efficacy and perceived threat. Globalization and Health(SSCI-Q1), 2020,16(1), 105.
• Ma, M., Guo, K., Li, Z., Xie, C., Wang, D., Zhang, L*. The relationship between perfectionism and maximization tendency: mediating roles of achievement motivations. Journal of Individual Differences(SSCI-Q3), online, 2023, doi: 10.1027/1614-0001/a000399.
(3) 认知与学习
• Li, D., Zhang, X., & Zhang, L.* What skills could distinguish developmental dyscalculia and typically developing children: evidence from a 2-year longitudinal screening. Journal of Learning Disabilities (SSCI-Q1), 2023,56(4),257-277
• Xie, F., Zhang, L.*, Chen, X., Xin, Z. Is spatial ability related to mathematical ability: a Meta-analysis. Educational Psychology Review(SSCI-Q1 Top1), 2020, 32,113-155.
• 张丽, 李红. 类别验证任务中否定加工的ERP研究. 中国科学C辑: 生命科学, 2011, 41(12), 1203- 1211
• 张丽, 陈雪梅, 王琦, 李红. 身体形式和社会环境对SNARC效应的影响:基于具身认知观的理解. 心理学报, 2012, 44(10), 1309−1317.
• 辛自强, 张丽, 林崇德, 池丽萍. 练习背景下表征水平的变化. 心理学报, 2006, 38(2): 189-196.
学术著作
• 张丽. 儿童数学能力的培养:基于实证研究的观点. 2022年5月. 北京师范大学出版社
社会服务
• 中国心理学会经济心理学专业委员会委员
• 中国心理学会教育心理学专业委员会委员
• 北京心理学会理事
• 《心理发展与教育》编委
• 《心理技术与应用》编委
获奖记录
• 获得2019年朱智贤心理学新秀奖
• 获得2006-2007年北京师范大学“求是”研究生奖学金
• 获得2000-2001年陕西师范大学“华藏”奖学金
指导学生
• 2012届:王 琦(学硕)、陈雪梅(学硕)
• 2013届:卢彩芳(学硕)、党晓辉(学硕)
• 2014届:陈 敏(学硕)、李 唯(学硕)、杜 萍(学硕)
• 2015届:方翘楚(学硕)、胡艳蓉(学硕)、蔡 飞(学硕)
• 2016届:李 维(学硕)、武盼盼(学硕)
• 2017届:李 强(学硕)、谢 芳(学硕)
• 2018届:李相南(学硕)、郑柯君(学硕)、王梦媛(学硕)
• 2019届:蒋 慧(学硕)、朱 丹(学硕)、贾砚璞(学硕)
• 2020届:谢 芳(博士,与陈旭教授合带)、皮 雪(学硕,与晏妮教授合带)、张凌萧(学硕,与陈红教授合带)、张李斌(学硕,与冯廷勇教授合带)、牛颖楠(专硕)、刘弘苑(专硕)
• 2021届:王 葳(学硕)、王亚如(专硕)
• 2022届:张雪静(学硕)、玄 莉(专硕)、胡潇月(专硕)
• 2023届:魏雪娇(学硕)、薛笑然(专硕)、龚炜琦(专硕)