张 丽

发布时间:2018年06月15日 11:21  发布作者:   点击数:

 


张丽,女,教授


基本情况

• 专业方向:决策心理学,发展与教育心理学

• 研究主题:情绪与健康,社会与决策,认知与学习

• 研究兴趣:

(1)情绪与健康,关注焦虑、抑郁、负债感、生命意义感

(2)情绪与决策,关注情绪对风险决策、最优化决策和社会决策的影响

(3)认知与学习,关注儿童数学空间能力的发展、数学学习的影响因素

• 联系方式:lilyking_0717@126.com

教育经历

• 2003/09 – 2008/07,北京师范大学,发展心理研究所,博士

• 1999/09 – 2003/07,陕西师范大学,教育科学学院,学士

工作经历

• 2018/06— 至今 中央财经大学,社会与心理学院,教授

• 2015/07 — 2018/05西南大学,心理学部,研究员

• 2013/12 — 2014/12 英国剑桥大学,心理系,访问学者

• 2010/07 — 2015/07西南大学,心理学部,副教授

• 2008/07 — 2010/07 西南大学,心理学院,特聘副教授

讲授课程

• 本科生:《心理学史》、《团体辅导》

• 研究生:《心理学研究方法》、《家庭沟通的理论和实践》

主持课题

• 中央财经大学青年科研创新团队项目(20190116): 情绪及其与认知和生理因素的交互作用对经济决策的影响. 2019.05-2021.05

• 国家自然科学基金面上项目(31871120):空间能力的性别差异以及空间能力对数学能力的影响:基因--行为的研究. 2019.1-2022.12.

• 国家自然科学基金面上项目(31470996):发展性计算障碍:基因--行为的研究. 2015.1-2018.12.

• 国家自然科学基金青年项目(30900408):类包含和替代包含推理的发展认知神经机制. 2010.1-2012.12.

• 全国教育科学十二五规划青年项目(EBA130366):发展性计算障碍儿童的认知缺陷成因. 2013.4-2015.4.

• 中国博士后科学基金二等资助(20090450797): 类推理的认知神经机制. 2009.1- 2011.1.

• 中央高校基本业务经费一般项目(SWU1209410): 分数加工的符号特异性. 2012.1-2014.1.

• 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题(CNLY1208): 分数和小数加工的认知神经机制. 2013.1-2014.12.

代表性论文

目前发表论文60余篇,代表性论文如下:

(1) 情绪与健康

• Ma, M., Li, D., & Zhang, L*. Longitudinal prediction of children's math anxiety from parent-child relationships. Learning and Individual Differences(SSCI-Q1), 2021, 88, 102016.

• Xie, F., Xin, Z., Chen, X., Zhang, L*. Gender difference of Chinese high school students’ math anxiety: the effects of self-esteem, test anxiety and general anxiety. Sex Roles(SSCI-Q2)2019, 81(3-4), 235-244.

• Shao, J., Xiao, L.Zhang, L.*, Xin, ZQ. Feeling younger, remembering better: The Effect of experimentally induced subjective age on memory among Chinese older adults. Aging & Mental Health(SSCI-Q2), 2020, 24(1), 73-80.

• 苑媛梁周健张丽*. 结构性校园氛围与中学生抑郁:社会支持的中介作用和性别的调节作用心理发展与教育, 2023, 39(6), 869-876.

• 张丽辛自强失望情境下小学儿童情绪表达规则的运用心理发展与教育, 2004, 4, 30-36.

(2) 情绪与决策

Li, D., Wu, M., Chao, B., & Zhang, L.* Coping efficacy is associated with the domain specificity in risk-taking behaviors during the COVID-19 pandemic. Disaster Risk Reduction(SCI-Q1), 2022, 82:103321.

Zhang, L. *, Ma, M., Li, D.*, & Xin, Z. The psychological typhoon eye effect during the COVID-19 outbreak in china: the role of coping efficacy and perceived threat. Globalization and Health(SSCI-Q1), 2020,16(1), 105.

Ma, M., Guo, K., Li, Z., Xie, C., Wang, D., Zhang, L*. The relationship between perfectionism and maximization tendency: mediating roles of achievement motivations. Journal of Individual Differences(SSCI-Q3), online, 2023, doi: 10.1027/1614-0001/a000399.

(3)  认知与学习

Li, D., Zhang, X., & Zhang, L.* What skills could distinguish developmental dyscalculia and typically developing children: evidence from a 2-year longitudinal screening. Journal of Learning Disabilities (SSCI-Q1), 2023,56(4),257-277

Xie, F., Zhang, L.*, Chen, X., Xin, Z. Is spatial ability related to mathematical ability: a Meta-analysis. Educational Psychology Review(SSCI-Q1 Top1), 2020, 32,113-155.

张丽, 李红. 类别验证任务中否定加工的ERP研究. 中国科学C: 生命科学, 2011, 41(12), 1203- 1211

张丽, 陈雪梅, 王琦, 李红. 身体形式和社会环境对SNARC效应的影响:基于具身认知观的理解. 心理学报, 2012, 44(10), 1309−1317.

辛自强, 张丽, 林崇德, 池丽萍. 练习背景下表征水平的变化. 心理学报, 2006, 38(2): 189-196.

学术著作

• 张丽儿童数学能力的培养:基于实证研究的观点. 20225北京师范大学出版社

社会服务

• 中国心理学会经济心理学专业委员会委员

• 中国心理学会教育心理学专业委员会委员

• 北京心理学会理事

• 《心理发展与教育》编委

• 《心理技术与应用》编委

获奖记录

• 获得2019年朱智贤心理学新秀奖

• 获得2006-2007北京师范大学求是研究生奖学金

• 获得2000-2001陕西师范大学“华藏”奖学金

指导学生

• 2012届:王  琦(学硕)、陈雪梅(学硕)

• 2013届:卢彩芳(学硕)、党晓辉(学硕)

• 2014届:陈  敏(学硕)、李  唯(学硕)、杜  萍(学硕)

• 2015届:方翘楚(学硕)、胡艳蓉(学硕)、蔡  飞(学硕)

• 2016届:李  维(学硕)、武盼盼(学硕)

• 2017届:李  强(学硕)、谢  芳(学硕)

• 2018届:李相南(学硕)、郑柯君(学硕)、王梦媛(学硕)

• 2019届:蒋  慧(学硕)、朱  丹(学硕)、贾砚璞(学硕)

• 2020届:谢  芳(博士,与陈旭教授合带)、皮  雪(学硕,与晏妮教授合带)、张凌萧(学硕,与陈红教授合带)、张李斌(学硕,与冯廷勇教授合带)、牛颖楠(专硕)、刘弘苑(专硕)

• 2021届:王  葳(学硕)、王亚如(专硕)

• 2022届:张雪静(学硕)、玄  莉(专硕)、胡潇月(专硕)

• 2023届:魏雪娇(学硕)、薛笑然(专硕)、龚炜琦(专硕)

 

 

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