第一部分 学生党建

一、目的

培养爱党爱国、品德优良、人格健全的合格的社会主义事业建设者和接班人。夯实大学生思想政治教育这项“基础工程”，是落实三全育人理念，促进学生全面发展的目标实现的根本。

二、内容

1、上好 “专题党课”，内容优化和形式创新并重。充分调动内外部资源，组织“书记讲党课”、“专家讲党课”和“专业教师讲党课”。 内容涵盖政治教育、爱国主义教育、民主法治教育、形势与政策教育等。过好“主题党日”， 规定动作和自选动作并行。及时、集中学习党和国家领导人的各项讲话、文件和会议精神，组织讨论，将党和国家的大政方针与专业实践和研究选题相结合，促进专业思政建设；同时设计朗诵会、读书会、分享会、志愿服务活动、参观红色教育基地、看红色电影等丰富多彩的活动。

2、用好“德育示范基地”，全时段育人和分阶段助力并举。依托我院 “书香社心”和“助推心动力”两个德育示范基地，将专业理论和方法融入德育思政、学业发展和素质培养全过程。通过“书香社心”让师生从优秀思政、历史、专业书籍中汲取先进知识和思想；通过“助推心动力”中的“助跑、助力和助飞”完成学生的入学教育、学校适应、心理健康教育以及就业观和就业心态教育，帮助将个人发展与国家和社会需要联系起来。

三、考核机制

在学院层面，评选“最受欢迎党课”、“主题党日最佳党支部”、“学院思政教育先进个人”等，在综测和评优中有加分。对德育示范基地的工作进行总结、评估和宣传。

第二部分 课程思政

一、目的

在构建全员、全过程、全方位“三全育人”大格局过程中，全面加强课程思政建设，根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，科学合理设计思想政治教育内容，强化学生的理想信念。

二、组织机制

强化每一位教师的立德树人意识，在每一门课程中有机融入思想政治教育元素，打造融合课程思政内容的课程群，建设一批课程思政教材，选树一批课程思政优秀教师，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。  

三、考核机制

在学院层面，定期召开课程思政研讨会，促进课程思政经验总结提炼，推进带有学科特色的课程思政教材以及教改成果产出，通过老师说课、讲课、微课展播等形式，评选优秀思政教师和优秀思政课程。