孙  铃  副教授

 

· 中央财经大学社会与心理学院心理学系副教授，硕士生导师

· 专业方向：经济心理学，健康心理学

· 研究兴趣：自我控制（调节），目标与动机，财经素养，个人财务规划

· 邮箱：sunl@cufe.edu.cn

 

教育背景 

 

· 2006年毕业于北京师范大学发展心理研究所，获博士学位

· 2003年毕业于北京师范大学发展心理研究所，获硕士学位

· 2000年毕业于河北师范大学教育系 ，获学士学位

 

工作经历

 

· 2006年  至今     中央财经大学社会与心理学院心理学系

· 2018年  美国宾夕法尼亚大学教育学院访问学者 

科研项目

 

· 我国公民财经素养指数建构与数据库建设（2017-2022）. 国家社会科学基金重大项目，主要参与人。

· 中国公民财经素养测评工具开发与大学生财经素养教育（2019-2021）.企业委托项目，主要参与人。

· 流动儿童的累积风险对其身体适应负荷与心理健康的影响（2016-2018）. 教育部人文社会科学研究项目，主持。

· 北京市流动青少年的多重生态风险与情绪适应（2015-2017）.北京市哲学社会科学规划项目, 主持。

· 首都功能核心区人口疏解过程中老北京人的心态研究 （2014-2016）.北京市社科联青年人才项目，主持。

· 城市中心区搬迁到边缘区老北京人的心理适应（2014-2015）.北京市社会心理研究所项目，主持。

· 谦卑型领导的自我构念及其认知神经机制（2014-2017）.国家自然科学基金项目，成员。

· 高风险企业的领导与安全：动机过程的双层作用机制（2010-2013）.国家自然科学基金项目，成员。

发表论文

Jiang Y., Ming H., Tian Y. Huang S., Sun L., Li H., & Zhang H. (2020). Cumulative Risk and Subjective Well-Being Among Rural-to-Urban Migrant Adolescents in China: Differential Moderating Roles of Stress Mindset and Resilience. Journal of Happiness Study, 21, 2429–2449. https://doi.org/10.1007/s10902-019-00187-7

Huang S., Han M., Sun L., Zhang H., & Li H. (2018). Family socioeconomic status and emotional adaptation among rural-to-urban migrant adolescents in China: The moderating roles of adolescent's resilience and parental positive emotion. International Journal of Psychology, DOI: 10.1002/ijop.12499

Huang, S., Hou, J., Sun, L., Dou, D., Liu, X., & Zhang, H. (2017). The Effects of Objective and Subjective Socioeconomic Status on Subjective Well-Being among Rural-to-Urban Migrants in China: The Moderating Role of Subjective Social Mobility. Frontiers in psychology, 8, 819-819.

Norvilitis, J. M., Reid, H. M., Sun, L., & Chen, S. (2013). Motivation to Attend College in American and Chinese Students: Correlates With ADHD Symptomatology and Personality. Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, 25(1), 93-111.

Norvilitis Jill M, Sun Ling, and Zhang Jie. (2010). ADHD Symptomatology and Adjustment to College in China and the United States. Journal of Learning Disabilities, 43(1), 86-94.

孙铃, 赵娜, 朱晓, 姚倩倩. (2022). 流动儿童累积风险、心理弹性与学业成绩——一项追踪研究. 心理学进展, 12(1), 122-132. https://doi.org/10.12677/AP.2022.121013

楼紫茜, 高琰, 沈晨, 孙铃（通讯作者）. (2021). 洞察未来, 选择健康——时间洞察力对健康饮食决策的影响.  心理技术与应用, 9(3), 138-148.

辛自强, 张红川, 孙铃, 于泳红, 辛志勇. (2020). 中国公民财经素养测验编制的总体报告. 心理技术与应用,  8(12), 706-717.

孙铃, 辛自强. (2020). 中国公民财经知识测验编制. 心理技术与应用, 8(12), 718-725.

林雅锌, 孙铃（通讯作者）. (2020). 台湾地区基础教育阶段财经素养教育的经验与启示. 基础教育参考, 2020(08), 6-9.

张红川, 朱晓, 孙铃, 凌喜欢, 辛自强. (2019). 城市被动搬迁居民满意度及其时空特征. 中国社会心理学评论, 2019(01), 75-88+201.

姜明照, 孙铃（通讯作者）, 张红川. (2018). 社会经济地位与肥胖的关系及其解释机制. 心理技术与应用, 6(10), 622-628.

杨洋, 孙铃, 张红川,黄四林,朱晓. (2018). 适应负荷：社会经济地位影响健康的生理机制. 心理科学进展, 26(8), 1475-1487.

辛自强，张红川，孙铃，于泳红，辛志勇.  (2018). 经素养的内涵与三元结构. 心理技术与应用, 6(4), 267

孙铃, 宋晓星, 周战强, 孟祥轶, 辛自强. (2018). 财经知识的概念、结构和测量. 心理技术与应用, 6(4).

张梅, 黄四林, 孙铃, 窦东徽. (2018). 公正世界信念对大学生学习成绩的影响:时间管理的解释. 心理发展与教育.

苑媛, 余小霞, 孙铃. (2018). 心理咨询新型案例教学法探究——以“心理咨询理论与实务”为例. 黑龙江教育(高教研究与评估)

孙铃, 刘子微, 黄四林, 张红川, 马敏. (2017). 艺术经验与共情:审美愿望的中介作用. 心理技术与应用.

孙铃, 刘畅, 杨雯, 张红川, 李燕. (2017). 舞蹈经验对大学生心理理论的影响. 心理技术与应用.

田园, 明桦, 黄四林, 孙铃. (2017). 2004至2013年中国大学生人格变迁的横断历史研究. 心理发展与教育.

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出版书籍

· 孙铃参编. 经济心理学经典与前沿实验. 北京：北京师范大学出版社, 2014.

· 孙铃等译, Deborah L. Cabaniss等著. 心理动力学个案概念化. 北京：中国轻工业出版社, 2015.

· 孙铃, 张荣华译, Richard A. Skues著. 弗洛伊德与安娜žO. 北京：中国轻工业出版社, 2011.